小学校低学年向け！夏休みの簡単楽しい自由研究ネタ5選！

自由だからこそ、かえって困ってしまう夏休みの自由研究。今回は、小学校の低学年でも簡単で、しかも楽しくできるネタを、社会科系と理科系で5つチョイスしました。おかさんもいっしょに、レッツ・チャンレンジ！

１　塩でアイスキャンディーができる！？（理科系）

準備（じゅんび）するもの

塩・氷・ジュース・ボウル・コップ・わりばし・温度計

つくりかた

１　小さなコップにジュースを入れ、わりばしをさします。
２　ボウルに氷を入れて、温度をはかります。
３　つぎに、ボウルの中に塩をたっぷり入れてかきまぜ、温度をはかります。
塩を入れる前と後で、温度がどのように変わったか調べます。
＊ボウルはかなり冷たくなるので、気をつけること。
３　(3)のボウルに(1)をいれ、そのままおきます。
４　1時間ほどすると、アイスキャンディーができあがります。

まとめかた

１　塩を入れる前と後で、温度がどのように変化したか記録します。
２　時間とともに、ボウルの氷の温度がどのように変化し、固まっていくようすを記録します。
３　塩を入れると、なぜ温度が変わるか調べます。
４　冷とう庫に入れなくてもアイスキャンディーができる理由を調べて、まとめます。

おかあさんへ

塩には氷を溶かす働きがあり、氷が解ける時に熱が奪われ（氷点降下）、温度が下がっていきます。

２　「こども110番の家」マップをつくってみよう！（社会科系）

はじめに

「こども110番の家」って、しっていますか？家から学校への行き帰りで、知らない人に声をかけられたり、あぶない目にあいそうになったとき、助けてくれる場所のことです。

しらべかた

１　通学路や遊びに行く公園の近くを、学校やかぞくの人と一緒に地図をもって歩きながら、「こども110番の家」をさがします。
２　地図に「こども110番の家」の場所をマークします。
３　さらに、学校や家族の人と相談（そうだん）しながら、あぶない場所がないかを確認（かくにん）します。
４　もし「こども110番の家」があったらいいな、と思う場所があったら、おとなの人に伝えます。

まとめかた

１　歩いてしらべた「こども110番の家」地図を整理し完成させます。
２　「こども110番の家」があるといいなと思ったところを、マークします。
３　あぶない目にあわないよう、どんなことに気をつけたらいいか文章にまとめます。

おかあさんへ

子供や大人が実際に確認し、「こども110番の家」になってもらいたい場所があれば、学校の先生とともに依頼します。

３　このマークって、どんな意味？（社会科系）

はじめに

ジュースやお菓子の包み紙には、どのように分けて、捨てたらいいかをしめすマークがついています。なかには、使わなくなっても、また使える（リサイクルできる）ものもあります。

しらべかた

１　食べもの・飲みものなどについているマークを切り取ってノートにはります。
２　どんなものについていたかを、書きとめます。
３　同じマークがついているものの特徴を、文章にまとめます。たとえば、ペットボトルには、このマークなど。

おかあさんへ

アルミ・スチール缶、ペットボトルなど、子供が日常生活で接する機会の多いマークについて、どのように再利用されるかを一緒に考えます。
［参照サイト］「小学生のための環境リサイクル学習ホームページ」

４　「打ち水」をすると、どんなことがおきる？（理科系）

はじめに

「打ち水」って、知っていますか？夏の暑い日に、「打ち水」（地面に水をまくこと）をすると、すずしくなるのです。打ち水の効果（こうか）を体験してみましょう。

しらべかた

１　おふろの残り水を、家のまわりにまきます。
２　土のある庭、コンクリート、ひなた、ひかげなど、場所を変えてまきます。
３　水をまく前と、まいた後で、気温が何度ちがうか記録します。

まとめかた

１　場所ごとに、気温のちがいをグラフにまとめます。
２　自分がすずしいと感じたかどうかを、文章にします。
３　なぜ、すずしくなるのかを、本やインターネットで調べ、おかあさんといっしょに考えます。

おかあさんへ

気化熱によって涼しくなることともに、ふろの残り水を再利用する、昔から日本にあるエコロジーの意義も教えます。

５　楽しくて、ためになる、工場見学！（社会科系）

はじめに

みんなが食べたり、飲んだりしている食品って、どこの工場で、どのように作られているか、知っていますか？いちど、工場を見に行ってみましょう！

しらべかた

１　みんなが住んでいる近くで、工場見学ができる場所を、地図やインターネットで、しらべてみます。
２　先生やおかあさんに電話してもらい、注意点（ちゅういてん）をききます。
３　工場へ行き、モノがどのように作られているか、どのようなことに注意をしているかなどを聞き、メモします。
４　工場でもらえるパンフレットがあれば、持ち帰ります。